كيف تدرس لتنجح؟

[بسمة ناصر]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

موضوعنا النهارده هنتكلم فيه عن (( كيف تدرس لتنجح )) ؟؟؟

طبعا انا هاتكلم بناءا عن كتاب قراته ويارب يفيدكوا ........
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""
ابتدأ المؤلف كتابه بسؤال وهو ؟؟؟؟

هل تعرف احد من الطلاب يدرس كثيرا ولكن علاماته لا تتناسب مع الجهد الذي يبذله في الدراسه ؟؟؟
، او اخر لا يدرس (( يذاكر يعني )) ومع ذلك فعلاماته تكاد تكون جيدة او ممتازة ؟؟؟؟
هكذا ابتداها وانا ابداها معه .......................

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
الموضوع هيبقى عبارة عن سلسله لاني مش هينفع اكتبه مرة واحدة
هنتكلم عن ايه (( الفهرس يعني )) شكلكوا نمتوا مني !!!!!








""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
دي البداية ومش عايز هيصة في المدرج لو سمحتوا
ايوه العضو ده شايفك
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اظن العدد اكتمل

كل واحد يقعد في مكانه
والناس اللي عند السبورة ترجع مكانها لو سمحتوا

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""



"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """"""""""""""
الدرس الاول :
الكثير منا يشكو النسيان وعدم القدره على حفظ بعض المواد الدراسية او عدم الذكاء ،
ونعلل الامر على اننا لا نقوى على الدراسه وان الله اعطى لكل شخص قدرات خاصه وانك انت على وجه التحديد لا تملك هذه القدرات فانت (( كثير النسيان ، عديم الصبر ، لا تستطيع الالتزام بشيء او بخطة لاكثر من ايام معدودات والاهم من ذلك انك تفتقر الى الابداع والابتكار في التصرف عندما تواجهك التحديات .
اليس هذا ما يصيبنا دائما ونفكر فيه ؟؟؟

تصدقوا ياولاد ان ده كله كلام غير صحيح
هسالكوا شوية اسئلة ومتخافوش مش هبلغ عليكوا
كم مرة طلب منك احد والديك امر ما وانت تقول لهم حسنا سافعل ذلك غدا او يوم الجمعه وانا عندي امتحانات ومذاكرة وممكن تقولهم اجلوا الامر ده لو انتوا عايزني انجح السنة دي (( ده غير الحجج التانية يامعلمين ))
** شوفت انت انسان مبتكر وسريع الذكاء والبديهه ولكن على هوى الظروف **
طيب لو قلتلك احكيلي احدى حلقات مسلسل مشهور لاني كنت مشغول ومشفتهوش هتحكيه زي اللسعة
او قلتلك احكيلي ماتش الاهلي والزمالك ياسلام ده حصل كذا وكذا فاكر الجون لما عمل ايه
ويكون الماتش عدى عليه بالاسابيع
** اذا انت ذاكرتك قوية وتستطيع ان ترجع الى الخلف بالاسابيع لتستعيد احداث تلك المباراة **
واخده بالك يا بتاع برشلونة
بقولك ايه ياللي قاعده في الاول انتي
عايزة تقولي ان كلامي ده مش صح وبيختلف من شخص لاخر
شفتي هتلاقي نفسك عندك صبر والتزام في اقناعي ان كلامي غير صحيح
** كل ما في الامر اننا لا نضع طاقاتنا وامكاناتنا وقدراتنا في المكان الصحيح **


"""" اولا اريد منكم ان تعرفوا انكم عن حق متميزين فانتم افضل خلق الله في هذا الكون ولديكم من القدرات ما لا يوجد في اي كائن اخر """"""
""""""""" لذا ابدا في استخدامها واستثمارها بالطريقة الصحيحة """"""""""""""

بعد ان تصدقوا هذا الامر اريد منكم ان توجهوا قدراتكم نحو اهدافكم
اي اجعلوا لانفسكم اهداف6 محددة واعملوا على تحقيقها
شيئا فشيئا ستحصلوا على ما تصبون اليه

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """"""
بعض قوانين المذاكرة المفيدة :
قانون التحديد والتركيز

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
هنتكلم فيه لاحقا علشان الجرس ضرب
فســـــــــــــــــــــــــــــــــــحة


""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

السلام عليكم

مع الحصة الثانية
بما اني مش صايم النهارده ويوم الخميس هيبقى مكدس
بسم الله نبدا الحصة الثانية :
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """"""""""""""""

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """"""""""""""

طبعا نرحب بالطلبة الجدد اللي كلهم نشاط وتركيز
وطبعا ندي ملخص للحصة الاولى :

بدانا بالتعرف على بعض قدراتنا ، وكيف انك مبدع ولديك العديد من القدرات التي ان احسنت استخدامها سوف تحصل على نتائج رائعة في حياتك

ده كان الملخص
ونكمل حتة كان المفروض نذكرها ولكن الفسحه ضربت
وهو قانون التذكر او معادلة التذكر
(( تحديد الموضوع ، ثم التركيز عليه ، وتكراره عدة مرات مع الربط وفي النهاية الراحة ))

* شكلكوا تنحتوا وبتقولوا في سركوا خليه يشرح المعادلة دي
طيب اشرح مافيش اي مشكله (( كله بحسابه ))

كتير مننا يروح الامتحان ويقرا الاسئلة ويكون عارف الاجابة بس مش عارف يكتبها
هو عارف ان هو قراها بس الاجابة تايهه منه مش عارف يكتبها
وبعد الامتحان ما يخلص ويسلم ورقة الاجابة تلاقيه كرلك الاجابة زي الصاروخ
هو ايه اللي حصل
شوفوا الاخطاء اللي احنا بنعملها:



* طيب ايه الصح
اولا : بنحدد الموضوع اللي احنا هنذاكره ونركز عليه
نربط مذاكرتنا بحاجه معينة
يعني مثلا حاول تذاكر وتتنقل من غرفة
وحاول تخاطب ناس وهميين قدامك كانك مدرس بتشرح لطلبه اللي انت فاهمه
ودي اسمها عملية الربط (( بتفتكر صفحة من كتاب وانت بتذاكرها وقع عليها الشاي مثلا ))
وعملية الربط دي بتثبت المعلومة في الدماغ زي الجل بالظبط

ده كان تكملة الدرس الاول :
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """"""""
ندخل على الدرس الثاني

كيف تتعرف على معلمك وهل تعرفه حقا؟
طبعا مش اسمه ولا سكنه
انا اقصد شخصيته
هل هو انسان سريع بطبعه وصوته مرتفع ، ام انه انسان يتحدث كثيرا ويحب الطلاب الذين يتحدثون ويتناقشون ام انه هادئ وتكاد لا تسمع صوته وهو يتحدث ؟؟؟؟؟؟

ندخل في الموضوع :
هناك ثلاثة انواع من المدرسين :-

تلاقيه يتحدث بسرعه ويتحرك بسرعه ويحرك يديه كثيرا وفي كل الاتجاهات ، يقفز في المواضيع التي يشرحها من نقطة لاخرى يتحدث عن موضوع لعشر دقائق ثم يخبرك بامر يجب ان تعرفه قبل ذاك الاول وهو يستخدم الرسومات والشرح بالصور
لا يحب التفاصيل ويتحدث باختصار واذا تحدثت انت عليك بالاختصار وتقول له النتيجة على طول والا اعتبرك كثير الكلام وانك تضيع وقته


متوسط السرعه نسبيا وما يميزه هو هدوؤه النسبي وتفكيره المنطقي والدقيق يتحدث كثيرا ويحب ان تظهر فهمك للمادة من خلال التحدث والمناقشة ، واذا كتبت له في الاختبارات اجابات مختصرة وجدته ينقص لك من العلامات لانك لم تكتب له الاجابة الصحيحة من وجهة نظره للامور


تجد لديه هدوءا عجيبا بطيئ في التحدث لا يحب الاصوات المرتفعه يتحرك ببطء يتحدث بمشاعر وعاطفة الاخرين .

* ملحوظة : كل معلم يمتلك الثلاث صفات في شخصيته ولكن تكون هناك صفة مميزة له

نيجي للمهم هنستفاد ايه بالكلام ده
(( مكنتش مفكركوا كده ))
ده سؤال برده يعني انا هاقول كلام مافيش منه فايده

*** عندما تجد استاذك سريع التحدث وانك لا تفهم عليه او لا تستطيع مجاراته في الحديث
تعلم ان تساله اسئلة مفتوحه زي ايه (( ماذا تقصد بذلك ؟ )) او كيف نطبق هذه الفكرة على ارض الواقع
او اين يمكن استخدام هذا الامرلا يااستاذ ؟؟ وهكذا من الاسئلة التي تتطلب اجابة اطول وبالتالي سيقوم المعلم بالتفصيل او اعادة الشرح لا شعوريا وتكون ابطات من طريقة شرحه وتحدثه بسرعه
*** واذا كان المعلم يتحدث بطريقة بطيئة تؤدي بك الى النعاس قم بسؤاله اسئلة ذكية زي (( هل يمكن تطبيق هذا الامر (( ايا كان )) في الحتة الفلانية )) ولو كان اقتراحك خطا هيصححلك معلومتك وهيغير من طريقة شرحه

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ""
هناك تنبيهان يجب ذكرهم
* تذكر انك ايضا انسان ولك نمط يفسر سلوكياتك وافكارك نحو هذا المعلم او ذاك
بحيث تلاقي اتنين قاعدين جنب بعض في الدكة (( البنش يعني )) وتلاقي واحد عجبه شرح الاستاذ ده وبيقول عليه ممتاز والي قاعد جنبه بيقول عليه لامؤاخذه مابيفهمشي حاجه ومبيوصليش المعلومه

** عندما تبدا بتطبيق الطريقة التي تحدثنا عنها سابقا طبقها مع معلم بتحبه وتربطك به علاقة جيدة

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ""
الخلاصه
لو كان معلمك سريع ولا يحب التفاصيل فكن انت كذلك معه في الحديث وفي اجابتك في الاختبارات
واذا كان بيحب التفاصيل فكن انت كذلك معه

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ""
فسحه
ايه مش سامعين الجرس

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
لا تنسونا من صالح دعائكم انا وصاحب هذه السلسله الاصلي
عن رسول الله (( فيما معناه ))
من دعى لاخيه دعوة بظهر الغيب امنت عليه الملائكة وقالت ولك مثله
سلااااااااااااااااااااااااااام

_________________
الدرس الثالث
__________________________________

قبل ما ندخل على الوقت وازاي نديره
نتعرف الاول على المواد الدراسية بتاعتنا
وده موضوع درسنا النهارده ياولاد ( ويابنات ) اساسا مفيش ولاد هنا

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
تلخيص للي مكانشي مركز في الحصتين اللي فاتوا
* تحدثنا في البداية عن القدرات الرائعة التي وضعها الله عز وجل بداخلك والتي ان احسنت اكتشافها واستخدامها ستقوم بعمل ثورة في حياتك ، وذكرنا اهمية الراحة والتكرار في الحفظ ، والربط بين القراءة وبين واقع حياتك
* ثم انتقلنا الى المحطة الثانية اللي اتكلمنا فيها عن انواع المدرسين البصري والسمعي والحسي ، وازاي نتعامل مع كل واحد فيهم
"""""""""""""""""""""""""""
ندخل في الدرس
يعني ايه اتعرف على المادة
يعني ذلك حاجتين اتنين هما:


شكلكوا نمتوا مني ولا ايه
هل تذكروا مادة معينة سواء اليوم او بالعودة الى الوراء حيث كانت هذه المادة سهلة وممتعة ، وكانت درجاتك حلوة فيها ؟؟
لما بتيجوا تقروا الجرنان مش بتقروا العناوين كلها في الصفحة الاولى وبعد كده بتحدد موضوع معين تروح تقراه (( طبعا الاخت بتاعة برشلونة على صفحة الرياضة على طوول ))
** اهو احنا عايزين كده



ومنتسوش المعادلة (( التحديد فالتكرار والربط ثم الراحة )) يدينا تذكر

*** في يوم من الايام كان فيه واحد (( اكيل )) رايح مع اصحابه المطعم وطلب ليه هو لوحده فرخه كامله مع السلطات مع المقبلات ، باختصار اكله تكفي اربعة على الاقل ، اصحابه سالوه انت هتاكل الفرخه ازاي لوحدك عارفين قلهم ايه : (( لقمة .... لقمة ))
وانا عايزكوا زي اخينا ده (( مش في الاكل )) في المادة الدراسية
* قسم المادة الى اجزاء صغيرة فيسهل عليك التعامل معها
* سوف تبدأ بجولة سريعة تتعرف فيها على المعالم الاساسية والنقاط المركزية للمادة ، واياك في هذه المرحلة ان تتعمق في التفاصيل والا ستفقد الرحلة حلاوتها وفائدتها ، وبعد ان تتعرف على هذه المعلومات بصفة عامة تاخذ قسطا يسيرا جدا من الراحة ( 3 دقائق فقط ) تجلس فيها متكئا الى الخلف وتقوم بالتركيز على تنفسك بحبث يكون الزفير اطول من الشهيق بمرتين (( التدريب البسيط ده يضع ذهنك في حالة من الاسترخاء البسيط ))
** بعد كده نبدأ بالدراسة بالتفصيل طبعا اقصد بالدراسة ذلك الجزء الصغير الذي قمت بتحديده مسبقا
*** بعد ما تنتهي من دراسته تعيد تدريب التنفس السابق ، ثم تقوم باعادة الجولة السريعة مرة اخرى (( هنسميها مراجعة ))
" وبذلك تكون قد ردست المادة وراجعتها اكثر من مرة فيثبت الفهم والحفظ باذن الله 0
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" "
نيجي للجزء التاني من الدرس
(( اتعرف على اسلوبي الخاص في الدراسة ))
احيانا ستجد نفسك تدرس وانت جالس تنظر في الكتاب وواحد تاني تلاقيه قاعد يرسملك ويلونلك الكتاب (( متقولشي معرض لوحات فنية ))
ومع ذلك عندما تكون في الامتحان وياتي سؤال معين تتذكر انت الصفحة وذلك الرسم الذي رسمته فيها فتتذكر الاجابة ، او تسال نفسك تقول هو انا ذاكرت السؤال ده فين في غرفة الضيوف وانا قاعد على الكرسي ولا وانا في المطبخ بعمل شاي (( مش ده اوقات بيحصل معانا ))
فيه ناس تلاقيها بتحفظ اكتر لما تتنقل من غرفة لغرفة تانية وتقرأ المادة بصوت مسموع
وناس تلاقيها اقوى على الحفظ اذا قامت بالكتابة
(( ملخص الامر شوف انت بتحب تدرس ازاي ونمي الطريقة دي ))
مع العلم ان انت ممكن تستفاد بالطرق التانية في مواد لا تنفع فيها طريقتك
متقنعنيش مثلا ان الرياضيات اذاكرها وانا باتمشى في الغرف
ورقة وقلم يامعلم واديها
(( نصيحة اخيرة ))
اسال معلمك كتير ولا تخشى ان يكون سؤالك احمق
فكثرة السؤال تعطي اجابات كثيرة
لا تهاب معلمك فهو معلم وانت تلميذ

""""""""""""(((((((((((("""""""""""""""""""")))))) ))))))))))"""""""""""""""""""
والسلام عليكم

فسحــــــــــــــــــــــــــــــــــه 2- المعلم كيف تستطيع بناء جسور معه من التفاهم البناء 2- ويصحى الصبح وهو في المواصلات قاعد يذاكر 2- ان تتعرف على طريقتك انت في استيعاب وفهم المواد 1- القدرات والامكانات الابداعية التي بداخلك ( شوفت ازاي ) 3- ونيجي للوقت وازاي تديره لصالحك 4- السرحان (( الايجابي طبعا )) 5- وعلشان الناس الاكيله (( هنتكلم عن الاكل )) ازاي نظبطه وناكل ايه 6- الخوف من الامتحانات والقلق منها واتعامل ازاي مع الامتحان 1- القدرات والامكانات الابداعية التي بداخلك ( شوفت ازاي ) 2- المعلم كيف تستطيع بناء جسور معه من التفاهم البناء 1- مذاكر لغاية الساعة 3 الفجر 3- قاعد يفر في الكتاب كله يجيب حتة من هنا على حتة من هناك 1- البصري 2- السمعي 3- الحسي 1- ان تتعرف على هذه المادة بطرق جديدة 1- جولة سريعة 2- ثم دراسة 3- وبعدها مراجعة لما درست

[بسمة ناصر]

اذا لم تنجح فى تلك الحياة فمتى سوف تنجح بعد الممات